🌋 THE FLOOR IS LAVA - prawdziwy HIT ZAJĘĆ

W tej zabawie dziecko nie tylko patrzy na słowo. Najpierw musi: rozpoznać słowo - przypomnieć sobie jego znaczenie - nazwać je lub wykorzystać i jednocześnie wykonać zadanie ruchowe. Dzięki temu powtórka staje się aktywna i wielozmysłowa. Co dodatkowo rozwijamy? zasób słownictwa, pamięć i koncentrację, słuchanie i rozumienie, mówienie, koordynację i planowanie ruchu, 😊 pozytywne nastawienie do nauki języka. Co ważne, dzieci używają słownictwa w kontekście, zamiast jedynie wielokrotnie powtarzać pojedyncze słowa.

💛 NASZA ZASADA

Nie chodzi o to, żeby dzieci po prostu „wybiegały się” na angielskim. Ruch jest tutaj narzędziem do nauki języka. Dziecko porusza się, podejmuje decyzję, przypomina sobie słowo, mówi i wykorzystuje je w komunikacji. I właśnie tak chcemy uczyć angielskiego w naszej szkole: więcej działania → więcej mówienia → budowanie językowej pewności siebie!

🧰 CO WYKORZYSTYJEMY?

🟢 kolorowe, silikonowe maty,

📝 tablicę,

⏱️ timer

🎮 JAK GRAMY?

1️⃣ Przygotowujemy trasę - rozkładamy kolorowe silikonowe maty na podłodze. Układamy je w taki sposób, aby tworzyły ścieżkę prowadzącą do tablicy.🔥 Zasada jest prosta: THE FLOOR IS LAVA! Uczeń może stawać wyłącznie na matach.

2️⃣ Przygotowujemy słownictwo. Na tablicy zapisujemy słówka, które chcemy z uczniami utrwalić lub powtórzyć. Dobieramy słownictwo do aktualnie realizowanego tematu.

3️⃣ Ustawiamy timer. Tak, tak - przy presji czasu uczniowie zdecydowanie pracują efektywniej. Uczniowie ustawiają się jeden za drugim. Ich zadaniem jest pokonać trasę i dotrzeć do tablicy, nie dotykając podłogi.

4️⃣PRZY TABLICY? CZAS NA ANGIELSKI! Po dotarciu do tablicy uczeń wybiera jedno słówko i wykreśla je. Następnie wykonuje przygotowane przez lektora zadanie. Uczniowie w zależności od wieku: ➡️ tłumaczą słowa ➡️układają zdania– twierdzące– przeczące– pytające ➡️ odczytują słowo – jeśli chcemy sprawdzić wymowę ➡️ układają zdanie o sobie z wykorzystaniem wybranego słowa.